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Revista Electronica de Investigación en Educación en Ciencias (REIEC)
Référence : Vol. 7, n° 2, août-décembre 2012
Editorial
Artículos
- A pesquisa de iniciação científica como espaço de formação inicial de professores e pesquisadores de Biologia, Lourdes Aparecida Della Justina & Ana Maria de Andrade Caldeira
- Limites e desafios do Estágio Supervisionado demonstrados em um processo de reflexão num Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Anelize Queiroz Amaral, Irene Carniatto, Kassiana Miguel & Jessica Patrícia Borges da Silva
- O laboratório de ensino de ciências como espaço privilegiado para o planejamento de regência nos estágios supervisionados, Mariana de Senzi Zancul & Alessandra Aparecida Viveiro
- Enseñanza de la física en un contexto de producción social, basada en el diálogo de saberes. Caso la ruta del cacao, Miranda Carlos & Andrés Ma. Maite
- A avaliação no ensino de Física: práticas e concepções dos professores, Cleci Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz & Tomas Edson Marcante
- Significado de las Distribuciones Muestrales en Textos Universitarios de Estadística, Hugo Alvarado & Nelson Segura
- O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil, José Ossian Gadelha de Lima & Luciana Rodrigues Leite
Informations complémentaires :
http://reiec.sites.exa.unicen.edu.ar/
mot(s) clé(s) : didactiques disciplinaires, formation des enseignants, sciences
