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Raisons éducatives
Référence : n° 27, 2023
Thème : Faire forme scolaire commune ?
- Signifier utilement, opérer lucidement ? Olivier Maulini
- Introduction : le concept de forme scolaire à l’épreuve de ses usages, Manuel Perrenoud, Andreea Capitanescu Benetti et Sandrine Aeby Daghé
Première partie : de la culture scolaire à l’engagement des savoirs
- « Culture scolaire » et « scolarisation » : des concepts didactiques pour questionner la « forme scolaire », Nathalie Denizot
- Quelques débats en didactiques autour du concept de forme scolaire, Yves Reuter
- La forme scolaire : un concept opératoire pour penser les réformes curriculaires, Isabelle Harlé
- Responsabilité sociale et didactique de l’histoire : comment articuler engagement(s) et forme scolaire ? Jean-Charles Buttier
Deuxième partie : de la règle impersonnelle au besoin personnel
- La forme scolaire, un concept à (re)travailler : illustration avec le cas limite de la pédagogie Montessori, Bérengère Kolly et Christophe Joigneaux
- Modifier l’aménagement de la classe pour le bienêtre des élèves : vers une forme scolaire flexible ? Marie-Charlotte Allam et Marie Chartier
Troisième partie : de l’apprentissage par à la formalisation de l’expérience
- Scolarisation de la formation professionnelle initiale : approche conventionnelle de la forme scolaire, Pauline David
- Faire le deuil de la forme scolaire en situation de migration ? Contribution pour un modèle d’entrée dans la culture de l’écrit à l’âge adulte, Samra Tabbal Amella
- L’expérience en(-)quête, entre espaces, temps, savoirs et altérités : une tentative de modélisation de la forme de formation à l’enseignement, Katja Vanini De Carlo et Yann Volpé
- Postface, Bernard Schneuwly
Informations complémentaires :
https://www.unige.ch/.../
