à propos de la revue

sommaires des autres numéros

 

Recherche et formation

Référence :  2021/1 (n° 96)

Thème :  Varia

 

Varia

• Page 9 à 22
  L’apprenti à l’université dans une logique de construction d’un ethos professionnel. Enquête sur des étudiants apprentis et stagiaires de masters en management du sport, Denis Bernardeau-Moreau, Philippe Campillo, Daniel Caballero-Julia

• Page 23 à 36
  Analyse didactique de l’activité du formateur dans le briefing d’une séance de simulation : la question de la possibilité de l’erreur, Dieuwertje Bordat-Teeuwen, Guillaume Serres

• Page 37 à 50
  La reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle des travailleurs handicapés : les effets émancipatoires d’un dispositif de formation, Matthieu Laville, Philippe Mazereau

• Page 51 à 63
  Quand l’expertise des élèves forme les enseignants débutants : retour sur un continuum recherche-formation, Marie-France Rossignol

• Page 65 à 80
  Former les enseignants d’EPS en temps de pandémie. Le recours à la vidéo 360°, Lionel Roche, Cathy Rolland

• Page 81 à 94
  Une médiation entre recherche et pratique : le dispositif GPS. Une recherche collaborative mise à l’épreuve des pratiques, Paul Lehner, Loïc Seillier-Ravenel

Notes critiques & lectures

• Page 109
  Lectures

Informations complémentaires :
  https://www.cairn.info/.../revue-recherche-et-formation-2021-1.htm

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mot(s) clé(s) :  formation des enseignants