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Revista de Educación a Distancia (RED)
Référence : N° 59, avril 2019
- El smartphone desde la perspectiva docente: ¿una herramienta de tutorización o un catalizador de ciberacoso?, Bernardo Tabuenca, Juan-José Sánchez-Peña y María-José Cuetos-Revuelta
- Wikis como herramientas de trabajo colaborativo complementario y desarrollo de recursos para la formación en traducción a nivel universitario: análisis retrospectivo, Bianca Vitalaru
- Tabla DK eLearning: optimización de la práctica docente en un ambiente online, Ana Maria Ferreira Nobre, Daniela Melaré Vieira Barros, Antonio Chenoll Mora y Ana Setién Burgués
- Validación de la versión en castellano del cuestionario 'Community of Inquiry', Belén Ballesteros Velázquez, Inés Gil-Jaurena y Javier Morentin Encina
- Enseñanza artística mediante TIC en la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis de herramientas docentes en línea, María Dolores Álvarez Rodríguez, María del Carmen Bellido Márquez y Pedro Atencia Barrero
- Decisiones en evaluación: ambientes virtuales de posgrado, un estudio ex post-facto, Viviana Rocio Rodriguez Aramendiz y Katherina Edith Gallardo Córdova
- Un marco de referencia para las Enseñanzas Artísticas visuales en dispositivos móviles, Alfredo José Ramón Verdú, Alfredo Cuervo Pando y María Gracia Ruiz Llamas
Informations complémentaires :
https://www.um.es/.../
