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Revista Española de Pedagogía
Référence : N° 263, janvier-avril 2016
Thème : Ocio: formación y empleo de los jóvenes en dificultad social
Ocio: formación y empleo de los jóvenes en dificultad social
- Presentación, Gloria Pérez Serrano y Miguel Melendro Estefanía
- Oportunidades y retos: apoyo en transiciones hacia la educación y el empleo para jóvenes del sistema de protección en Inglaterra, Jo Dixon
- Compromiso y empoderamiento de jóvenes: un análisis de las prácticas de apoyo en el Sistema de protección a la infancia en Quebec, Martin Goyette, Varda Mann-Feder, Daniel Turcotte and Stéphane Grenier
- Criterios de calidad para la intervención con jóvenes en dificultad social, Gloria Pérez Serrano, Fátima Poza Vilches y Ana Fernández García
- Influencia del uso de las TIC en las expectativas de los jóvenes vulnerables: ocio, formación y empleo, Miguel Melendro Estefanía, Francisco Javier García Castilla y Rosa María Goig Martínez
- Análisis de la percepción de los valores que presentan los jóvenes en vulnerabilidad social, José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz y Mª Elena Cuenca París
- Atribuciones de los jóvenes en situación de vulnerabilidad social sobre los beneficios del estudio y la inserción laboral, Ana Eva Rodríguez Bravo, Ángel De-Juanas Oliva y Ángel Luis González Olivares
- El ocio de los jóvenes en situación de vulnerabilidad. Análisis discursivo, Fernando López Noguero, María Luisa Sarrate Capdevila y María Paz Lebrero Baena
Cuestiones de Historia de la Educación
- El Alfabeto Manual adoptado por el Real Colegio de Sordo-mudos de Madrid (1805-1814). Una laguna historiográfica resuelta, Pedro Martínez Palomares y Javier Vergara Ciordia
- La Iglesia como agente promotor de la enseñanza profesional en el País Vasco y Navarra durante el franquismo, Paulí Dávila Balsera, Hilario Murua Cartón y Luis M. Naya Garmendia
Informations complémentaires :
http://revistadepedagogia.org/.../
catégorie(s) : systèmes éducatifs
