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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Référence :  Vol. 16, n°1, 2013

Thème :  Weiterbildung im Spiegel empirischer Bildungsforschung [Continuing education in the light of empirical educational research]

  Thementeil (dossier)

• Harm Kuper/Josef Schrader : Stichwort: Weiterbildung im Spiegel empirischer Bildungsforschung [Keyword: Continuiung education in the light of empirical educational research]
• Katrin Kaufmann/Sarah Widany: Berufliche Weiterbildung – Gelegenheits- und Teilnahmestrukturen [Continuing professional education: Opportunity and participation structures]
• Bernhard von Rosenbladt/Rainer H. Lehmann: Grade der Schriftbeherrschung und subjektiver Lernerfolg bei Teilnehmenden an Alphabetisierungskursen [Literacy levels and subjective learning success of participants in literacy courses]
• Dr. Annika Goeze/Petra Hetfleisch/Josef Schrader : Wirkungen des Lernens mit Videofällen bei Lehrkräften [Effects of case-based learning with videos for teaching staff]

Allgemeiner Teil( Varia)

• Svenja M. Kühn/Isabell van Ackeren/Gabriele Bellenberg/Christian Reintjes/Grit im Brahm: Wie viele Schuljahre bis zum Abitur? [How many years until abitur in german upper secondary schooling?]
• Robert D. Reisz/Manfred Stock:Hochschulexpansion, Wandel der Fächerproportionen und Akademikerarbeitslosigkeit in Deutschland [Higher education expansion, changes in the proportions of disciplines and graduate unemployment in Germany]
• Martin Neugebauer: Wer entscheidet sich für ein Lehramtsstudium - und warum? Eine empirische Überprüfung der These von der Negativselsektion in den Lehrerberuf [Who chooses to study education - and why? An empirical examination of the thesis of negative selection into the teaching profession]

Informations complémentaires :
  http://www.zfe-online.de/.../iv_1_13.html

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mot(s) clé(s) :  diplôme et certification, enseignement supérieur, littératie, compétences et pratiques langagières