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Cahiers pédagogiques

Référence :  N° 488, mars-avril 2011

Thème :  Violences, l’école en cause

  1- Entre instrumentalisation et raison

• Derrière l’évidence de la violence à l’école, Cécile Carra 
• Une école sous téléobjectif, Benjamin Moignard 
• Au risque des expertises, Philippe Vienne 
• La logique des programmes de prévention de la violence, Laurence Bergugnat 
• Le « harcèlement entre élèves », phénomène méconnu  ?, Benoît Galand
• Les jeux dangereux, Anne-Élisabeth Weber-Ladant 
• Qu’en disent les journaux télévisés  ?, Mohammed Darmame 
• Plaidoyer pour l’indécence, Luc Cédelle 
• Violences de l’école, Sarah Minella

  2- Dans et autour de l’établissement

• « Peut-on frapper un professeur en toute impunité  ? », Philippe Pradel
 
• À qui la faute  ?, Catherine Ravelli 
• Textes de référence et pratiques disciplinaires effectives, Claude Lelièvre 
• Les équipes mobiles de sécurité, Entretien avec Bernard Claux 
• « C’est pas moi, M’dame  !», Valérie Lamarre, Nathalie Lelouey, Philippe Jubin 
• Violences sexistes au collège, Isabelle Collet 
• Faites des projets, pas la guerre, David Chaminade 

3- Que peuvent les enseignants  ?

• Quelle formation pour les enseignants  ?, Bruno Robbes 
Les stratégies et dilemmes des enseignants débutant en milieu difficile, Luc Ria 
• Quand l’inconscient s’en mêle, Catherine Yelnik 
• « Vous voulez qu’on vous aide  ? », Sylvain Connac 
• Jouer pour gérer son agressivité, Mickaël Vigne, Tiphaine
• Bodin
  Défaire l’écheveau d’une agression, Anaïs Gour, Andrés Monteret 

Informations complémentaires :
  http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article7333

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mot(s) clé(s) :  comportement