Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Petit x


Référence :  n°64, avril 2004

Thème :  Articles variés

 
  • La bilatéralité dans le discours mathématique : une contrainte institutionnelle en Tunisie, Mahdi ABDELJAOUAD (Université de Tunis)
  • Des nombres qui modélisent des transformations, Hilda ROSSEEL et Maggy SCHNEIDER (Laboratoire de didactique des mathématiques, Facultés universitaires de Namur)
  • Problèmes de transposition didactique, François Conne, Faculté de Psychologie et de Sciences de l'Education de Genève, Université de Lausanne