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Die deutsche Schule
Référence :
N°2, 2008
Thème :
Varia
Bildungserfolg und soziale Herkunft (Beiträge) Zwöf Thesen zur Problemlage und zu notwendigen Veränderungen [Academic Performance and Social Background ], Meyer- Wolfgang Hesemann
Was kann man von guten Schulen lernen? (Beiträge) Die Bedeutung des Deutschen Schulpreises für die Schulentwicklung [What to Learn From Good Schools? ], Peter Fauser, Michael Schratz
Bessere Bildungsqualität durch Privatschulen? (Beiträge) Anmerkungen zu einem aktuellen Thema [Improving Educational Quality by Means of Private Schools?], Manfred Weiß
Ein Schultheoretiker in der Bildungsverwaltung (Beiträge) Nachruf auf Hermann Lange [An Educationalist in the Administration of Education], Klaus-Jürgen Tillmann
Vom Messen zum Handeln (Beiträge) "Leadership" als wichtige Aufgabe der Bildungspolitik [Action following Measurement], Hermann Lange
"Die Deutsche Schule" im Nationalsozialismus (Beiträge) Ein dunkles Kapitel wird beleuchtet ["Die Deutsche Schule" during National Socialism], Andreas Hoffmann-Ocon
Was bedeutet eigentlich "evidenzbasierte Bildungsforschung"? (Beiträge) Über den Versuch, Wissenschaft für Praxis verfügbar zu machen am Beispiel der Review-Erstellung [What Does "Evidence Based Research" Mean? ], Sieglinde Jornitz
Datengestützte Schulentwicklung (Beiträge) Internationale Forschung und praktische Anwendungen [Data-Based School Improvement], Andreas Breiter
Informations complémentaires :
http://www.dds-home.de/.../aktuelle_hefte.htm
mot(s) clé(s) :
évaluation, gouvernance et pilotage, histoire de l'éducation, origines socioculturelles, qualité de l'éducation, recherche en éducation
