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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU)
Référence : Vol. 19, n° 1
Thème : Varia
- L’entraide d’étudiants dans l’apprentissage en ligne : le rôle joué par le sentiment d’appartenance à un groupe et par l’autodétermination de la motivation, Dalila Bebbouchi et Annie Jézégou
- Analyse des affordances de Facebook et ingénierie pédagogique en situation d’apprentissage universitaire, Théodore Njingang Mbadjoin et Stéphane Simonian
- Le point de vue d’étudiants au premier cycle en travail social quant à leur expérience d’un cours en ligne, Nathalie Sasseville, Sandra Juneau et Émilie St-Pierre
- La gestion de la crise sanitaire dans les universités françaises : vers une forme de subversion du numérique universitaire, Bertrand Mocquet
- Proposer un jeu sérieux pour former à l’inclusion : retour d’expérience en France, Mélissa Arneton, Mathieu Muratet, Anne Vanbrugghe, Véronique Geffroy et Marie-Hélène Ferrand
- Motivation, engagement et satisfaction des besoins psychologiques en formation initiale à l’enseignement lors des premières vagues de COVID-19, Roch Chouinard, Normand Roy, Geneviève Carpentier et François Bowen
Informations complémentaires :
https://www.ritpu.ca/.../115
mot(s) clé(s) : technologie éducative
