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Historia y Memoria de la Educación (HME)

Référence :  N° 1, janvier-juin 2015

Thème :  El profesorado. Homenaje a Julio Ruiz Berrio

 

Presentación

• Presentación, Antonio Viñao Frago

Colaboraciones

• Carta a un joven historiador de la educación, Antonio Nóvoa

Monográfico

• La profesionalización del magisterio en España (siglos XIX-XX): literatura, biografías, memorialística, Narciso De Gabriel Fernández
• Coordenadas del asociacionismo profesional de los docentes. Estado de la cuestión en España, Aida Terrón Bañuelos
• Women and Men Teachers in Italy from the Fall of the Old Regime to the Rise of Fascism. Birth and development of a profession= Maestras y maestros en Italia desde el fin del Antiguo Régimen hasta el ascenso del Fascismo., Ester de Fort
• Das Escolas Normais às Escolas do Magistério Primário: percurso histórico das escolas de formação de professores do ensino primário = De las Escuelas Normales a las Escuelas de Magisterio Primario: trayectoria histórica..., Joaquim António Sousa Pintassilgo, Maria João Mogarro
• Professional Identities and the Watershed of War: Teachers, Histories and Memories = Identidades profesionales y el impacto de la guerra: Maestros, historias y memorias, Peter James Cunningham
• Exploring history and memory through autobiographical memory = Explorar la historia y la memoria a través de la memoria autobiográfica, Ivor Goodson
• La configuración histórica del maestro público en Colombia: entre opresión y subalternidad, 1870-2002, Oscar de Jesús Saldarriaga Vélez, Claudia María Vargas
• Los artesanos de la enseñanza pos-moderna. Hacia el esbozo de una propuesta para su formación, Andrea Alliaud
• Guardianes de la tradición y esclavos de la rutina: historia del campo profesional de los catedráticos de instituto, Raimundo Cuesta Fernández, Juan Mainer Baqué
• El estudio del profesorado universitario en la historia contemporánea, Jean-Louis Guereña

Entrevistas

• Entrevista a Manuel de Puelles Benítez, Gabriela Ossenbach Sauter, José Luis Villalaín Benito

Informations complémentaires :
  http://revistas.uned.es/.../782

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