à propos de la revue

sommaires des autres numéros

 

Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK)

Référence :  n°44 | 2023

Thème :  Varia

 

• Éditorial [Texte intégral]
  Editorial [Texte intégral | traduction | en]
  Pierre Mœglin, Éric Bruillard, Monique Grandbastien et Daniel Peraya

• L’intelligence artificielle dans la stratégie de croissance de Duolingo : entre argument financier et levier d’industrialisation « par l’engagement » [Texte intégral]
  Artificial intelligence in Duolingo’s growth strategy: between a financial argument and a lever towards an “industrialization through engagement”
  Hubert Boët

• D’une discipline académique à l’autre, une approche contrastée de la diffusion et de l’appropriation des ressources éducatives libres au sein de l’enseignement supérieur [Texte intégral]
  Contrasting disciplines about the dissemination and the reuse of open educational resources in higher education
  Matthieu Cisel

• Six principaux freins à l’engagement des apprenants dans les forums de discussion des MOOC de l’université de Genève. Un diagnostic pour mieux soutenir les interactions dans les MOOC [Texte intégral]
  Six main barriers to learner engagement in the University of Geneva’s MOOC discussion forums. A diagnosis to better support interactions in MOOCs
  Yannick Stéphane Nleme Ze et Gaëlle Molinari

Retour d'expérience

• Les impensés de l’éducation aux images animées en contexte d’enseignement à distance [Texte intégral]
  The unthinkables of moving image education in a distance learning context
  Valentine Favel-Kapoian et Fanny Lignon

Notes de lecture

• Anne Cordier, Grandir informés [Texte intégral]
  Caen : C&F éditions, 2023, 344 p. Collection « Les enfants du numérique ».
  Florence Michaux-Colin

• Vincent Chabault, Le livre d’occasion, sociologie d’un commerce en transition [Texte intégral]
  Lyon, Presses universitaires de Lyon, 2022, 196 p. ISBN 9782729713775
  Maël Rannou

• Éric Bruillard, Apprendre avec les énigmes. La résolution collective d’énigmes comme levier pédagogique [Texte intégral]
  C&F Éditions, 2023, 231 p. Collection « Éducations »
  Daniel Peraya

Entretien

• Pour prolonger la note de lecture à propos de Apprendre avec les énigmes. La résolution collective d’énigmes comme levier pédagogique [Texte intégral]
  Extraits d’une discussion menée à distance le 25.08.2023 avec Éric Bruillard
  Éric Bruillard et Daniel Peraya

Débat discussion

• Diversité, agentivité et émancipation : cultivons la présence. [Texte intégral]
  Didier Paquelin et Daniel Peraya

• Présences à distance [Texte intégral]
  Jean-Luc Rinaudo

Informations complémentaires :
  https://journals.openedition.org/.../9549

---

mot(s) clé(s) :  recherche en éducation