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Zeitschrift für Pädagogik


Référence :  n° 3, mai/juin 2023

Thème :  Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie

 
  • Umstrittene Inklusion - Positionierungen von Lehramtsstudierenden zu Inklusion aus diskurstheoretischer Perspektive, Susanne Gottuck, Marian Laubner, Kerstin Rabenstein et Anja Tervooren
  • Funktionalität und Normativität als bildungstheoretische Perspektiven auf Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Thilo J. Ketschau et Christian Steib
  • Dem Hass entgeg(n)en - Eine qualitative Studie zu den Interventionsstrategien, -zielen und -effekten des pädagogischen Schulpersonals bei Hatespeech in der Schule, Norman Krause, Sebastian Wachs, Ludwig Bilz et Wilfried Schubarth
  • Wissenschaftliche Texte in Leichte Sprache transferieren - Überlegungen zur Machbarkeit, Bernhard Rauh et Sebastian Kuppel
  • In welchem Zusammenhang stehen Überzeugungen zur inklusiven Bildung von angehenden Lehrkräften mit Merkmalen ihrer Lehramtsausbildung? - Eine quantitative Untersuchung unter Berücksichtigung der genutzten Lerngelegenheiten, der Ausbildungsphase und des Lehramts, Sarah Strauß, Kristina Gerhard, Daniela Jäger-Biela et Johannes König
  • Rethinking Educational Values in Light of the Ethics of Giftedness by Michael J. Sandel, Jeong-Gil Woo


Informations complémentaires :
  https://www.beltz.de/.../51211-zeitschrift-fuer-paedagogik-3-2023.html