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Infancia y Aprendizaje
Référence : Vol. 42, n° 1, janvier-mars 2019
PROSPECTIVES / PROSPECTIVAS
- Research perspectives in beginning literacy. Methodological and epistemic dichotomies / Prospectivas en investigación sobre alfabetización inicial. Dicotomías metodológicas y epistemológicas, Emilia Ferreiro
Original Articles
- Effect of argumentative goals in the quality of argumentative dialogue and written argumentation / Efecto de la consigna argumentativa en la calidad del diálogo argumentativo y de la argumentación escrita, Constanza Villarroel, Mercè Garcia-Mila, Mark Felton & Andrea Miralda-Banda
- Prosody in the reading of children with specific language impairment / La prosodia en la lectura de niños con trastorno específico del lenguaje, Natalia Jordán, Fernando Cuetos & Paz Suárez-Coalla
- Early childhood education and cultural learning: systematic observation of the behaviour of a caregiver at the Emmi Pikler nursery school during breakfast / Educación temprana y aprendizaje cultural: observación sistemática de la conducta de la educadora Pikler durante el desayuno, Haizea Belza, Elena Herrán & M. Teresa Anguera
- Effect of political socialization on children: quasi-experimental study with Argentinian children / Efecto de la socialización política en población infantil: estudio cuasi-experimental con niños/as argentinos/as, Débora Imhoff & Silvina Brussino
Informations complémentaires :
https://www.tandfonline.com/.../1?nav=tocList
