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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2563 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • EL BILANI Rania - Nature des connaissances mises en jeu par les élèves et les enseignants lors de l'utilisation des TICE en chimie - cas de la réaction chimique dans l'enseignement secondaire.
    NSP
    Université Lumière-Lyon 2, 2007.
  • MOREIRA MARQUES Suely - Penser et agir l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap à partir des référents freiriens. Ruptures et mutations culturelles à l’école brésilienne
    NSP
    Université Lumière-Lyon 2, 2007.
  • MOUHLI Inès - Formation universitaire et compétences scripturales : le cas d’étudiants littéraires tunisiens en première année français d’enseignement supérieur
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2007.
  • SACILOTTO-VASYLENKO Marina - Vers une nouvelle conception de la formation continue des enseignants : analyse comparative France/Ukraine
    NSP
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2007.
    www
  • DUARTE (épouse SERRADAS) Rosa - La formation continue des enseignants au Portugal (1992/2002) — Contraintes et paradoxes engendrés par le lien entre crédits de formations et progression dans la carrière . The In service teachers’ training in Portugal (1992/2002) — Constraints and p
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2007.
  • ALVAREZ Julian - Du jeu vidéo au serious game, approches culturelle, pragmatique et formelle
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2007.
    www
  • SECK Mouhamadoune - Comparaison des pratiques de classes dans le cas de l’enseignement de l’énergie en première scientifique (grade 11)"
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2007.
    www
  • NGA MANGA Marie-Victoire - Enseignement de l’Histoire et processus de construction nationale : la complexité du cas camerounais
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université Lumière-Lyon 2, 2007.
  • BISTORIN Olivier - Méthodes et outils d'aide à la conception des processus opérationnels des systèmes de formation
    section 27 : Informatique
    Université Paul Verlaine-Metz, 2007.
    www
  • AUTAIN KERMEN Isabelle - Prévoir et expliquer l’évolution des systèmes chimiques Observation de la mise en place d’un nouveau programme de chimie en terminale S : réactions des enseignants et des élèves face à l’introduction de l’évolution des systèmes chimiques.
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Diderot, 2007.
    www

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