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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2165 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • PRAHECQ Hélène - Sur le rôle de la formation dans la construction identitaire de l'adolescent
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Pierre Mendès-France, 2004.
  • LEBRUN-NIESING Monick - Anthropologie des interactions mère, jouet, enfant. Le tapis perdu
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bordeaux-Segalen, 2004.
  • VIRY Laurence - Le monde vécu des enseignants-chercheurs
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université Paris-Diderot, 2004.
  • PINTE Gilles - De l'éducation permanente à la formation continue : la fin d'un mythe. Le cas de la CFTC-CFDT (1919-2000)
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Rennes 2, 2004.
  • BEN MESSAOUD Taher Mohamed - Programme pour développer les compétences pédagogiques nécessaires aux enseignants universitaires en Lybie
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Rennes 2, 2004.
  • MAPPES-DEBUS Micheline - L'éducation artistique et culturelle au lycée : Demande réelle ou symbolique du lycéen (Territoire : Académie de Strasbourg)
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Rennes 2, 2004.
  • JENNY Robert - Postures cognitives des apprenants : enjeux dans les plans de formation de service
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Provence-Aix-Marseille 1, 2004.
  • DOMINICI Henri - La construction sociale du nombre : Valeur d'échange et cardinal
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université de Provence-Aix-Marseille 1, 2004.
  • D'ALMEIDA Amakoe - Le référentiel dans la littérature pour enfants en Afrique noire francophone 1990-2000
    NSP
    Université Paris-Sorbonne, 2004.
  • CHAUVIN Didier - Communication organisationnelle et formation : essai d'une approche évolutionniste de trois études de cas
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université Rennes 2, 2004.

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