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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2098 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • FERNAGU Solveig - Organisation du travail et développement des compétences : le cas des organisations qualifiantes
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2004.
    www
  • PETIT Emmanuèle - Les compétences énonciatives argumentatives des lycéens en seconde générale et professionnelle
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2004.
    www
  • BESSES Richard - Territoires de la psychologie et identité du psychologue. Des questions épistémologiques aux problèmes de la pratique à l'école
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2004.
  • AGREBI Souad - De la représentation symbolique au langage lors de l'apprentissage de mécanismes en chimie organique dans l'enseignement supérieur
    NSP
    Université Lumière-Lyon 2, 2004.
  • MANIFET Christelle - Gouverner par l'action : le cas des politiques universitaires de La Rochelle, Albi, Rodez
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2004.
  • FARAH BIDJARI Azam ép. BAYATANI - Représentations sociales, attributions de l'intelligence et pratiques éducatives maternelles : approche comparative franco-iranienne chez des mères et leurs filles (âgées de 9 et 10 ans) issues de milieux socioculturels contrastés
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2004.
  • CHELLOUGUI Faiza - L'utilisation des quantificateurs universels et existentiels en première année universitaire entre l'explicite et l'implicite
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Claude Bernard-Lyon 1, 2004.
  • DELOUSTAL-JORRAND Virginie - L'implication mathématique : étude épistémologique et didactique. Etude sous trois points de vue : raisonnement déductif, logique formelle et théorie des ensembles. Construction d'une situation didactique qui problématise l'implication.
    NSP
    Institut d'études politiques de Grenoble, 2004.
    www
  • SULMONT HAAK Léa - La construction de dispositifs de formation à distance, relève des défis de la mondialisation : le cas de la Pontificia Universidad Catolica del Peru
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lille 1, 2004.
  • JACQUET Mylène - Les manifestations des compétences civiques, culturelles et interculturelles chez les adultes nouveaux arrivants en situation d'apprentissage du français langue seconde au Québec et en France
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne, 2004.

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