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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2174 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • LAMOUCHI CHEBBI Kaouthar - Les graphiques comme aide à la compréhension de la physique : cas de la cinématique au secondaire tunisien
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Descartes, 2005.
  • MARGAS Nicolas - Influences des formes de groupement en EPS sur les évaluations de soi des élèves : de la prise en compte de l'identification collective à une analyse sociale hiérarchique
    section 74 : Sciences et techniques des activités physiques et sportives
    Université de Caen-Basse-Normandie, 2005.
  • MENVIELLE Anne - L'éducation spécialisée en France, ambitions et obstacles : à propos des deux premières années de fonctionnement d'une clis maternelle
    sections santé
    Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne, 2005.
  • SARRAF Rose - Des élèves en situation de handicap moteur accueillis dans des écoles ordinaires au Liban : Etude clinique des représentations et des attitudes des enseignants
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Descartes, 2005.
  • SORNOM Jean-Claude - Syndicalistes, politiques et entrepreneurs réunionnais, de l'autoformation à la néo-autodidaxie
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de la Réunion, 2005.
    www
  • YOSHIZAWA Kyoko - Enseignement de la musique traditionnelle à l'école aujourd'hui : approche historique et application de terrain à travers l'exemple de l'enseignement du galoubet
    section 18 : Architecture, arts, enseignements artistiques
    Université Paris-Sorbonne, 2005.
  • NGUYEN THI Thuc Uyen - Interdisciplinarité dans un système de recherche universitaire
    section 05 : Sciences économiques
    Université de Strasbourg, 2005.
    www
  • SABLE-DELVERT Catherine - Enseignement bilingue franco-allemand et didactique de la littérature, éléments pour un apprentissage du divers = Deutsch-französischer zweisprachiger Unterricht und die Literaturdidaktik, Elementar für das Erlernen der interkulturellen Vielfalt
    NSP
    Université Sorbonne nouvelle-Paris 3, 2005.
  • DORISON Catherine - Les métiers de l'échec : face à l'échec scolaire la construction de nouvelles spécialités chez les enseignants de l'école primaire en France, 1960-1990
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Descartes, 2005.
  • NORMAND Claude - Pourquoi l’École se mêlerait-elle d’enseigner les langues étrangères? Le cas de l’espagnol dans le secondaire en France
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2005.

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