Pays : France
Langue(s) : français
Auteur(s) : NTAMAKILIRO Ladislas, GILLIÉRON GIROUD Patricia (dir.)
Editeur(s) : Peter Lang
Collection de la Société Suisse pour la Recherche en Education (SSRE), 37,4 €, 340 pages
Année d'édition : 2010 (paru en mai 2010)
L'ouvrage présente un bilan de trente années de réformes des systèmes d'évaluation scolaire en Suisse romande. Les différentes contributions sont regroupées en deux parties. Dans la première, après un regard historicocritique des innovations, une analyse detaillée de leur mise en oeuvre dans les cantons de Berne, Genève et Vaud, qui ont engagé les changements les plus ambitieux, est développée. Elle se termine par une mise en perspective des nouveaux chantiers de réformes scolaires entrepris au niveau suisse. La deuxième partie porte, de manière plus ciblée, sur quatre aspects majeurs de changements de pratiques : l'évaluation des compétences, les épreuves externes, les relations famille-école et le dossier d'évaluation. Enfin, une synthèse des contributions et une discussion concluent l'ouvrage. Les problématiques présentes et futures, liées aux réformes de l'évaluation scolaire, ainsi que la place de l'expertise pédagogique, sont mises en débat.
Ce bilan des innovations engagées en Suisse romande trouvera écho dans de nombreux autres pays traversés par les mêmes mouvements de réforme de l'évaluation scolaire.
lien : http://www.peterlang.com/index.cfm?vID=430397&vLang=E&vHR=1&vUR=3&vUUR=4
mot(s) clé(s) : évaluation
Réformer l'évaluation scolaire : mission impossible ?
Auteur(s) : NTAMAKILIRO Ladislas, GILLIÉRON GIROUD Patricia (dir.)
Editeur(s) : Peter Lang
Collection de la Société Suisse pour la Recherche en Education (SSRE), 37,4 €, 340 pages
Année d'édition : 2010 (paru en mai 2010)
L'ouvrage présente un bilan de trente années de réformes des systèmes d'évaluation scolaire en Suisse romande. Les différentes contributions sont regroupées en deux parties. Dans la première, après un regard historicocritique des innovations, une analyse detaillée de leur mise en oeuvre dans les cantons de Berne, Genève et Vaud, qui ont engagé les changements les plus ambitieux, est développée. Elle se termine par une mise en perspective des nouveaux chantiers de réformes scolaires entrepris au niveau suisse. La deuxième partie porte, de manière plus ciblée, sur quatre aspects majeurs de changements de pratiques : l'évaluation des compétences, les épreuves externes, les relations famille-école et le dossier d'évaluation. Enfin, une synthèse des contributions et une discussion concluent l'ouvrage. Les problématiques présentes et futures, liées aux réformes de l'évaluation scolaire, ainsi que la place de l'expertise pédagogique, sont mises en débat.
Ce bilan des innovations engagées en Suisse romande trouvera écho dans de nombreux autres pays traversés par les mêmes mouvements de réforme de l'évaluation scolaire.
lien : http://www.peterlang.com/index.cfm?vID=430397&vLang=E&vHR=1&vUR=3&vUUR=4
mot(s) clé(s) : évaluation
