Pays : France
Langue(s) : français
Auteur(s) : VAN ZANTEN Agnès
Editeur(s) : Presses universitaires de France
Le Lien social, 256 pages, 24 €
Année d'édition : 2009 (paru en septembre 2009)
Ce livre analyse les choix d’établissements et, plus particulièrement, le choix du collège par les parents des classes moyennes, intermédiaires et supérieures, dans une perspective sociologique. Les interprétations proposées, très novatrices dans le contexte français, s’appuient sur deux enquêtes qualitatives de grande ampleur portant sur 160 familles résidant dans quatre communes de la banlieue parisienne.
La première partie de l’ouvrage s’intéresse aux déterminants individuels des choix, la seconde aux médiations qui à la fois influent sur la nature des choix et les rendent possibles.
Tout en se donnant, sur le plan théorique, le but de construire une théorie sociologique globale des déterminants et des processus des choix scolaires, cet ouvrage, par le mode d’écriture adopté et le recours à de nombreux extraits d’entretiens donnant à voir le point de vue des parents, peut aussi intéresser un public plus large de professionnels et d’usagers de l’école.
lien : http://www.puf.com/wiki/Autres_Collections:Choisir_son_%C3%A9cole
mot(s) clé(s) : choix de l'école, parents et familles, sociologie de l'éducation
Choisir son école. Stratégies familiales et médiations locales .
Auteur(s) : VAN ZANTEN Agnès
Editeur(s) : Presses universitaires de France
Le Lien social, 256 pages, 24 €
Année d'édition : 2009 (paru en septembre 2009)
Ce livre analyse les choix d’établissements et, plus particulièrement, le choix du collège par les parents des classes moyennes, intermédiaires et supérieures, dans une perspective sociologique. Les interprétations proposées, très novatrices dans le contexte français, s’appuient sur deux enquêtes qualitatives de grande ampleur portant sur 160 familles résidant dans quatre communes de la banlieue parisienne.
La première partie de l’ouvrage s’intéresse aux déterminants individuels des choix, la seconde aux médiations qui à la fois influent sur la nature des choix et les rendent possibles.
Tout en se donnant, sur le plan théorique, le but de construire une théorie sociologique globale des déterminants et des processus des choix scolaires, cet ouvrage, par le mode d’écriture adopté et le recours à de nombreux extraits d’entretiens donnant à voir le point de vue des parents, peut aussi intéresser un public plus large de professionnels et d’usagers de l’école.
lien : http://www.puf.com/wiki/Autres_Collections:Choisir_son_%C3%A9cole
mot(s) clé(s) : choix de l'école, parents et familles, sociologie de l'éducation
