Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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à propos de la revue 
 

Sommaires de la revue :


  • Revue française de pédagogie - n°216/2022
    Varia
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  • Revue française de pédagogie - 2022/2 (n° 215)
    Éducations militantes, formations au militantisme
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  • Revue française de pédagogie - N°214
    Varia
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  • Revue française de pédagogie - N°213 2021/4
    Les enfants parlent de la classe
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  • Revue française de pédagogie - N° 212 - 2021/3
    Varia
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  • Revue française de pédagogie - N° 211 2021/2
    Les décrochages scolaires : des situations aux parcours
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  • Revue française de pédagogie - n° 210
    Varia
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  • Revue française de pédagogie - N°209
    Quand étudier, c’est travailler. Cadres institués des études et perspectives étudiantes
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  • Revue française de pédagogie - n° 208
    Varia
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  • Revue française de pédagogie - N°207 | 2020
    La LPPR et la réforme de l’enseignement supérieur et de la recherche : analyses critiques
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  • Revue française de pédagogie - N°206
    Dossier – Hommage à Viviane Isambert-Jamati
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  • Revue française de pédagogie - N°205
    Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d’un phénomène émergent
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  • Revue française de pédagogie - N°204
    Varia
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  • Revue française de pédagogie - N°203 | 2018
    Les pratiques éducatives des parents enseignants
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  • Revue française de pédagogie - N°202 | 2018
    Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d’un univers à l’autre /3
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  • Revue française de pédagogie - N°201 | 2017
    Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d’un univers à l’autre /2
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  • Revue française de pédagogie - N°200 | 2017
    Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d’un univers à l’autre
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  • Revue française de pédagogie - 199 | avril-mai-juin 2017
    L’histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation
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  • Revue française de pédagogie - 198 | 2017
    Regards croisés sur le baccalauréat professionnel
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  • Revue française de pédagogie - N° 197 - 2016/4
    Les multiples facettes de la créativité dans l’apprentissage
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