à propos de la revue

sommaires des autres numéros

 

Revue française de pédagogie (RFP)

Référence :  n°216/2022

Thème :  Varia

 

• Gestes professionnels et exercice de la vigilance didactique : le cas d'une enseignante expérimentée
  Mots-clés : expérience professionnelle, didactique, conduite de la classe, mathématiques
  Cécile Allard & Magali Boutrais

• Capitaliser, transférer, braconner. Trois usages des expériences dans les carrières d’engagement des jeunes
  Mots-clés : organisation de jeunesse, apprentissage informel, socialisation, participation du citoyen, carrière scolaire, compétences sociales, savoir-faire, transfert des connaissances
  Valérie Becquet

•  Le stage en licence : un stage formateur ?
  Mots-clés : enseignement supérieur, étudiant, licence, stagiaire
  Claire Bonnard, Nathalie Droyer & Jean-François Giret

• Expérimentation du programme PARLER en Belgique francophone
  Mots-clés : évaluation, lecture, milieu défavorisé, compétences orales
  Charlotte Dejaegher, Dominique Lafontaine, Marine André, Olivier Leyh, Jonathan Rappe & Patricia Schillings

• Traduire à l’école primaire pour apprendre à représenter sa compréhension des langues et des cultures
  Mots-clés : didactique, enseignement des langues étrangères, langue, compréhension, école primaire, culture
  Carole Le Hénaff

• Élaboration d’un indicateur de valeur ajoutée des lycées (IVAL) dans la lutte contre le décrochage scolaire
  Mots-clés : indicateur de processus, efficacité, école secondaire, abandon scolaire
  Fernando Núñez-Regueiro, Pascal Bressoux & Jean-Christophe Larbaud

• Études des types de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux proposés dans 12 manuels scolaires français de cycle 2 : concordance et discordance par rapport à trois formes d’analogies
  Mots-clés : manuel d’enseignement, résolution de problème, apprentissage, mathématiques
  Catherine Rivier, Calliste Scheibling-Sève & Emmanuel Sander

• Les partenariats dans l’Éducation nationale, enjeux d’une hybridité public/privé. L’exemple de clubs du Rotary
  Mots-clés : relation école-collectivité, fonds privés, parrainage, association, esprit d’entreprise, organisation internationale
  Lucie Tanguy

 

Notes critiques

• Combaz Gilles – Les paradoxes de la féminisation. Analyse comparative de trois postes à responsabilités dans le système éducatif
  (Séverine Depoilly)

• Dendani Mohamed & Soldini Fabienne (dir.) Lectures et écritures numériques. Nouvelles formes, nouvelles pratiques ?
  (Claude Poissenot)

• D’Enfert Renaud & Fonteneau Virginie (dir.) – L’offre locale d’enseignement scientifique et technique. Approches disciplinaires (xviiie-xxe siècle)
  (Marc Suteau)

• Octobre Sylvie & Sirota Régine (dir.) – Inégalités culturelles : retour en enfance
  (Ghislain Leroy)

La revue a reçu

Abstracts

Informations complémentaires :
  http://catalogue-editions.ens-lyon.fr/.../?GCOI=29021100534180

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