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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2070 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • BONJOUR Emmanuelle - Performances en lecture et profils de lecteurs à l'entrée au collège
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Rennes 2, 2004.
  • BRAGAGNOLO Marie-France - Tutorat et accompagnement scolaire : effet de l'âge et de la culture des tuteurs-adultes
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bordeaux-Segalen, 2004.
  • VERMOSEN Jean-Pierre - Dire et faire dans un collège catholique : enjeux d'une institution
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Rennes 2, 2004.
  • DIEUMEGARD Gilles - Possibles significatifs et construction d'assertions garanties en e-formation
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Conservatoire national des arts et métiers, 2004.
  • AUBERT Wilfrid - La construction de l'acte d'apprendre en auto-formation
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Nancy 2, 2004.
  • TURBAN Jean-Marc - Listes de diffusion pour les enseignants du premier degré : une expérience sociale formative, combinaison des logiques de l'action (intégration, stratégie, subjectivation)
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Rennes 2, 2004.
  • BENADI Sofiane - Structuration des données et des services pour le télé-enseignement
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Institut national des sciences appliquées de Lyon, 2004.
  • RASSENEUR-COFFINET Dorothée - Saafir : un environnement support à l'appropriation d'une formation à distance par l'apprenant
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université du Maine, 2004.
  • FONTAINE Christelle - La mise en échec de protestations : les luttes des enseignants boliviens de La Paz contre la réforme éducative (1994-2000)
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lille 1, 2004.
  • KOO Yang-Mi - La formation à distance comme facteur de développement de l'autoformation : utopie ou chance pour l'enseignement supérieur?
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Rennes 2, 2004.

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