Langue(s) : anglais
Auteur(s) : Andreas Schleicher
Editeur(s) : Lisbon Council
Date : 03/2006
Publiée par le Conseil de Lisbonne, cette étude réalisée par Andreas Schleicher (directeur des études éducatives de l'OCDE et responsable du programme international PISA) pointe l'obsolescence et le manque de flexibilité des systèmes éducatifs européens, démontrant les limites quantitatives et qualitatives de l'enseignement supérieur et les insuffisances en termes d'ouverture aux jeunes issus de milieux sociaux les plus défavorisés et d'accueil pour les adultes non ou faiblement diplômés. 6 ans après le sommet de Lisbonne, les directions prises par les participants en faveur d'une économie de l'information et de la connaissance démontrent donc des différences notables entre la sphère européenne et les Etats Unis et le Japon par exemple, à l'heure où des pays comme la Chine et l'Inde fournissent de plus en plus de diplômés à des coûts moindres. Parmi les principaux résultats : - les dépenses en éducation dans les pays européens sont nettement inférieures à celles des Etats Unis (50% en moyenne) et du Japon. - le pourcentage de diplômés du supérieur par rapport à la population globale stagne depuis les années 60 (France, Italie, Royaume Uni), voir est en régression (Allemagne). Il est proportionnellement 2 fois plus important dans les pays nordiques. - l'origine sociale des étudiants est plus discrimante en termes de réussite dans ces mêmes pays (Allemagne, France, Italie) qu'aux Etats Unis ; autrement dit, le système éducatif renforce les inégalités sociales. - l'éducation tout au long de la vie ne touche que les populations faiblement diplômées, qui en auraient le plus besoin - dans certains pays, un pourcentage élevé de jeunes se trouvent hors du système scolaire et hors du marché du travail : plus de 10% des 15-19 ans en France, Italie et Slovaquie. (pdf, 20 pages, 457 Ko) Voir aussi : - le communiqué de presse de l'étude - le commentaire du Café pédagogique
Télécharger le document : http://www.lisboncouncil.net/.../Policy_Brief_Economics_of_Knowledge_FINAL.pdf
The Economics of Knowledge: Why Education is Key to Europe’s Success
Auteur(s) : Andreas Schleicher
Editeur(s) : Lisbon Council
Date : 03/2006
Publiée par le Conseil de Lisbonne, cette étude réalisée par Andreas Schleicher (directeur des études éducatives de l'OCDE et responsable du programme international PISA) pointe l'obsolescence et le manque de flexibilité des systèmes éducatifs européens, démontrant les limites quantitatives et qualitatives de l'enseignement supérieur et les insuffisances en termes d'ouverture aux jeunes issus de milieux sociaux les plus défavorisés et d'accueil pour les adultes non ou faiblement diplômés. 6 ans après le sommet de Lisbonne, les directions prises par les participants en faveur d'une économie de l'information et de la connaissance démontrent donc des différences notables entre la sphère européenne et les Etats Unis et le Japon par exemple, à l'heure où des pays comme la Chine et l'Inde fournissent de plus en plus de diplômés à des coûts moindres. Parmi les principaux résultats : - les dépenses en éducation dans les pays européens sont nettement inférieures à celles des Etats Unis (50% en moyenne) et du Japon. - le pourcentage de diplômés du supérieur par rapport à la population globale stagne depuis les années 60 (France, Italie, Royaume Uni), voir est en régression (Allemagne). Il est proportionnellement 2 fois plus important dans les pays nordiques. - l'origine sociale des étudiants est plus discrimante en termes de réussite dans ces mêmes pays (Allemagne, France, Italie) qu'aux Etats Unis ; autrement dit, le système éducatif renforce les inégalités sociales. - l'éducation tout au long de la vie ne touche que les populations faiblement diplômées, qui en auraient le plus besoin - dans certains pays, un pourcentage élevé de jeunes se trouvent hors du système scolaire et hors du marché du travail : plus de 10% des 15-19 ans en France, Italie et Slovaquie. (pdf, 20 pages, 457 Ko) Voir aussi : - le communiqué de presse de l'étude - le commentaire du Café pédagogique
Télécharger le document : http://www.lisboncouncil.net/.../Policy_Brief_Economics_of_Knowledge_FINAL.pdf
