Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 9, n° 1, 2020

Thème : Pratiques quotidiennes du savoir s'adapter : témoignages

Introduction. Pratiques quotidiennes du savoir s’adapter, Philippe Maubant
L’évaluation sans notes : stratégies mobilisées par la direction d’un établissement pour élaborer un réseau d’acteurs potentiellement concernés par une expérimentation pédagogique, Gwénaël Lefeuvre et Florence Savournin
L’expérience du soin aux personnes. Construction du rapport au métier de professionnels de santé, Julien de Miribel et Anne Neuville
Le malaise professionnel des éducateurs spécialisés, entre mal-être et mal à être, Pierre Dugue
Penser autrement l’alternance en formation au service de l’apprentissage professionnel du sujet « travailleur et apprenant », Véronique Azéma, Pascal Fauchet, Anne Meraï et Catherine Toiron
Comment les étudiants donnent-ils du sens aux exemples ? Exploration des impacts des exemples utilisés dans le discours pédagogique universitaire, Gilles Fossion et Daniel Faulx
Les nouveaux paradigmes éducatifs : quelles nécessités et quelles possibilités ? Mise en oeuvre et évaluation d’une pédagogie intégrative et implicative, Florent Pasquier
L’insertion professionnelle d’enseignants novices : identification des facteurs dans leurs récits autobiographiques, Grégory Voz
Dialogue entre études du langage et présupposés de la démarche ergologique : la démarche de sélection d’enseignants pour l´enseignement public brésilien, Maria Del Carmen Daher