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Entre recherches et pratiques

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Recherches en éducation


Référence :  No 38 - Novembre 2019

Thème :  Éducation et formation : contribution des chercheurs émergents (CIDEF 2018)

 

* GÉRALDINE BODY, PAULINE DAVID, LISE LHÉRITIER-ALAOUI & JOËL PERSON –Édito

* MARLÈNE MANACH - Analyse multi-niveaux de l’activité en situation de formation : proposition méthodologique pour une étude synchronique et diachronique

* MARIANNE LAFITTE - L’expérience de l’infarctus du myocarde    tensions identitaires des malades et effets sur leur demande de soins

* NOLWENN QUÉRÉ - Les effets du travail collectif entre enseignants etchercheurs : une étude de cas en anglais

* CHLOÉ LECOMTE - Coopération versus coordination : le travail collectif école-collège en tension

* MATTHIEU LAUGIER, YVES FÉLIX MONTAGNE & DENIS LOIZON - Le rapport au   savoir en formation continue : les effets de l’inconscient chez un professeur des écoles. Une étude de cas.

* GENEVIÈVE TSCHOPP - Journal de bord d’enseignants : sens de cette pratique pour le développement professionnel

* CAMILLE ROELENS - Autorité de la formation, autorité du formateur : autonomie(s) structurelle, substantielle, individuelle

* CHLOÉ RIBAN - Face à l’École : les oscillations de mères de familles populaires

* SANDRA CADIOU - Savoir intime dans l’apprentissage de l’écriture

* THIBAULT CHIRON, DOMINIQUE GUIDONI-STOLTZ & PATRICK MAYEN -Explorer l’activité de diagnostic d’une parcelle forestière par des apprenants forestiers pour favoriser l’apprentissage de gestion de situations dynamiques en lien avec le vivant

Recension

* Jean-Yves Seguy (dir.),/Variations autour de la « forme scolaire » : mélanges offerts à André D. Robert /- Recension de Ludivine Balland

* Jean-François Dupeyron, Christophe Miqueu & France Roy, /NFS Grundtvig. L’école pour la vie/ - Recension de Laurent Lescouarch

* Éric Dauphas, Sébastien Lacroix & Yoann Tomaszower, /Le numérique/    Recension de Maël Le Paven



Informations complémentaires :
  http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article396


mot(s) clé(s) :  enseignant, communauté de pratique, travail collaboratif, analyse de pratique