Veille et analyses de l'ifé

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Sommaires de la revue :



  • Administration et éducation - N° 157, 2018/1
    L’école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir
  • Administration et éducation - N° 156, 2017/4
    Espaces scolaires et universitaires, usages et enjeux
  • Administration et éducation - N° 155 – Septembre 2017
    Ne laisser aucun élève au bord du chemin : utopie ou feuille de route ?
  • Administration et éducation - N° 154, juin 2017
    Les ESPE : entre refondation et préparation de l’avenir
  • Administration et éducation - N° 153, mars 2017
    Parents « gêneurs » ou « acteurs » : La place difficile des parents dans l’école
  • Administration et éducation - N° 152, ddécembre 2016
    Qu’est-ce qu’apprendre ?
  • Administration et éducation - Hors série 2016
    Le cinquentenaire de l'IGAENR, de 1965 à aujourd'hui et demain...
  • Administration et éducation - N° 151, novembre 2016
    Laïcité, intégration, éducation : la République et son école
  • Administration et éducation - N° 150, juin 2016
    Pédagogie(s) de l'accompagnement personnalisé
  • Administration et éducation - N° 149, mars 2016
    Les inspecteurs territoriaux : médiateurs du changement
  • Administration et éducation - N° 148, décembre 2015
    Laïcité, école et religions
  • Administration et éducation - N° 147, septembre 2015
    L'autonomie, pour quoi faire?
  • Administration et éducation - N° 146, juin 2015
    Le numérique, une chance pour le système éducatif ?
  • Administration et éducation - N° 145, mars 2015
    Le "choc" PISA?
  • Administration et éducation - N° 144, décembre 2014
    Missions et formation des enseignants de demain
  • Administration et éducation - N° 143, septembre 2014
    Peut-on réformer l'école?
  • Administration et éducation - N° 142, juin 2014
    Les dimensions éducatives de l'école
  • Administration et éducation - N° 141, mars 2014
    Les entreprises et l'école
  • Administration et éducation - N° 140, décembre 2013
    La décentralisation
  • Administration et éducation - N° 139, 2013/3
    Vers quelles organisations scolaires à l’ère du numérique ?