Veille et analyses de l'ifé

Dossier de veille

Un dossier de Claire Ravez

Enseigner les sciences humaines et sociales : entre savoirs et société

Ce Dossier de veille s’attache à définir les enjeux pour les enseignantes et les enseignants de la transmission scolaire de savoirs et de modes de pensées disciplinaires relevant du domaine des sciences humaines et sociales (histoire, géographie, économie, sociologie, philosophie, etc.).

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Qui sommes-nous ?

L'équipe Veille et Analyses se situe à l’interface entre recherches, décideurs et praticiens en éducation.
Elle contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation en proposant des ressources croisant des approches scientifiques variées et enrichies par une ouverture sur la littérature de recherche internationale.

Actualités

...des colloques

  • COLLOQUE A DISTANCE - "2020, quels enjeux pour l'éducation et la formation ?" Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation (CIDEF 2020, 5e édition) (Université de Nantes Chemin de la Censive du Tertre 44313 Nantes) lire...
  • TACD 2021 - 2e Congrès International de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique : Pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation (Université de Lorraine - Campus Lettres et sciences humaines - 23 boulevard Albert 1er - BP 60446 - 54001 NANCY CEDEX) lire...
  • 2e REPORT : DU 16 AU 21 NOVEMBRE 2020 - EN LIGNE - Eduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations (LILLIAD - Learning innovation center Cité scientifique - Avenue Raymond Poincaré 59650 Villeneuve d'Ascq, France) lire...

...des sommaires de revues françaises

  • Enfance - N° 3 2020/3 - Comprendre et accompagner le développement avec le numérique lire...
  • Enfances et psy - N°85 2020/1 - Actualités du jeu lire...
  • Empan - N°119 - Penser l'image lire...
  • Revue française de pédagogie - N°206 - Dossier – Hommage à Viviane Isambert-Jamati lire...

...des sommaires de revues internationales

  • Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Vol. 23, n° 4, août 2020 - Überzeugungen von Lehrkräften im Kontext migrationsbezogener Heterogenität lire...
  • Revista Fuentes - Vol. 22, n° 2, juillet-décembre 2020 lire...
  • Revue des sciences de l'éducation - Vol. 46, n° 1, 2020 - Varia lire...
  • British Journal of Educational Technology - Vol. 51, n°5, septembre 2020 - The promise and challenges of multimodal learning analytics et Artificial intelligence and deep learning in educational technology research and practice lire...

...des livres

  • TESSIER Laurent, SAINT-MARTIN Arnaud(dir.) - Les dossiers de l'écran. Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans - 2020 lire...
  • LOUICHON Brigitte - Un texte dans la classe. Pratiques d’enseignement de la littérature au cycle 3 en France - 2020 lire...
  • DARLINGTON Emily, MASSON Julien - Promotion de la santé et réussite scolaire - 2020 lire...

...des rapports et études

  • Academic offer of advanced digital skills in 2019-20 International comparison : focus on Artificial Intelligence,high performance computing, cybersecurity and data science2020/09 lire...
  • Supporting school self-evaluation and development Key considerations for policy-makers : report by ET2020 Working Group Schools2020/07 lire...

...des thèses

  • AIGNAN Fabien (2018) - Écologie et économie du fait religieux dans l'enseignement de l'histoire au collège et au lycée en France. Une approche par la théorie anthropologique du didactique lire...
  • BUARD Karine (2020) - L’évaluation et la qualité au service de l’école inclusive lire...
  • BATAILLE Pierre (2014) - Des cheminements sur la voie royale : Une analyse sociologique des parcours de vie des normalien·ne·s de Saint-Cloud, Fontenay-aux-Roses et Lyon (1981-1987) lire...

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