Veille et analyses de l'ifé

Dossier de veille

Un dossier de Gibert Anne-Françoise

Apprendre en anthropocène. Éduquer à la biodiversité

Ce Dossier de veille de l’IFÉ présente les problématiques liées à la biodiversité qui en font une question socialement vive pour l'apprentissage scolaire.

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Qui sommes-nous ?

L'équipe Veille et Analyses se situe à l’interface entre recherches, décideurs et praticiens en éducation.
Elle contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation en proposant des ressources croisant des approches scientifiques variées et enrichies par une ouverture sur la littérature de recherche internationale.

Actualités

...des colloques

  • Les écoles primaires supérieures (1833-1941) (Pôle Citadelle de l'Université de Picardie Jules Verne, Amiens, et à distance) AAC 01-06-2022 présentiel en savoir plus...
  • AFDECE 2020 > 2022 - 17ème colloque international de l'Association française d'éducation comparée (Université de La Havane) AAC 01-06-2022 présentiel en savoir plus...
  • Conférence ERASMUS+ (Bordeaux et en ligne) en savoir plus...

...des sommaires de revues françaises

  • Les Cahiers du Cerfee - N°64, septembre 2022 - La neutralité à l’école : entre repères, apprentissages et postures en savoir plus...
  • L'Orientation scolaire et professionnelle - n°51/2 | 2022 - L’accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle des personnes en situation de handicap(s) - 1 en savoir plus...
  • L'Orientation scolaire et professionnelle - n°51/3 | 2022 - L’accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle des personnes en situation de handicap(s) - 2Numéro thématique sous la coordination de Philippe Chartier et Nicolas Guénolé en savoir plus...
  • Le Français aujourd'hui - N°217 2022/2 - Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions en savoir plus...

...des sommaires de revues étrangères

  • British Journal of Educational Psychology - Vol. 92, n°3, septembre 2022 en savoir plus...
  • British Journal of Sociology of Education - Vol. 43, n°6, septembre 2022 en savoir plus...
  • British Journal of Special Education - Vol. 49, n°3, septembre 2022 en savoir plus...
  • Phronesis - Vol.11, n°4 2022 - Environnements d’apprentissage et design capacitant : enjeux pour l’enseignement et la formation en contexte de crise en savoir plus...

...des livres

  • ROY Emeline, PAPON Lola (dir.) - Créer pour éduquer en faveur de la persévérance - 2022 en savoir plus...
  • LEMOINE-BRESSON Véronique - Développer des compétences interculturelles. Promesses et périls d'un dispositif pédagogique - 2022 en savoir plus...
  • ALLOUCHE Annabelle - Les nouvelles portes des grandes écoles - 2022 en savoir plus...

...des études et des rapports

  • Erasmus +, Capacity building in the field of higher education at a glance (2015-2020)2022/09 en savoir plus...
  • Digital education - enabling factors for success2022/09 en savoir plus...

...des thèses

  • ARNANTONAKI Danai (2021) - Etude de l'appropriation de modèles précurseurs par les enseignants pour une éducation scientifique en grande section de l'école maternelle : le cas de la lumière et de l’ombre en savoir plus...
  • TOP ANDRYS Marie (2021) - L’activité des EJE, clef de voûte de l’éducation inclusive au sein des lieux d’accueil de la petite enfance ? Une recherche collaborative avec des EJE en savoir plus...
  • SANTANA PAINAUD Keyla (2021) - Éducation inclusive en France et au Brésil : formes, pratiques et obstacles en savoir plus...

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