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Il y a 8313 résultats qui correspondent à votre recherche.

Note d'analyse - N° 48, juin 2016
L'éducation peut-elle favoriser la croissance ?

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Éducation permanente - N° 207, 2016-2
Autour de l'apprenance

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Cahiers pédagogiques - N° 530, juin 2016
Former les futurs citoyens

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Bref - N° 347, juin 2016
Mobilités interrégionales de jeunes diplômés du supérieur : qui forme pour qui ?

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Net.Doc - N° 160, 2016
Mobilités interrégionales de jeunes diplômés - Analyse par niveau de sortie

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Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs - N° 15, 2016
Éducations autochtones contemporaines

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Note d'information - DEPP - N° 17, juin 2016
Parmi les élèves qui étaient en difficulté scolaire en troisième, un sur deux a obtenu son baccalauréat

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International Journal of Science Education - Vol. 38, n°7, mai 2016

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Espaces et sociétés - 2016/3, n° 166
Espaces scolaires et éducatifs

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Histoire de l'éducation - N° 142, 2014 (juin 2016)
Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXie siècles)

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.