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Sommaires de l'année

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  • Cultura y Educación. Revista de teoría, investigación y práctica - Vol. 32, n° 1, janvier-mars 2020
    UNIVERSITY RESEARCH AND PRACTICES IN THE FIELD OF SPECIAL NEEDS: AN OVERVIEW ( NÚMERO ESPECIAL: PANORAMA DE LA INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS EN EL ÁMBITO DE LAS NECESIDADES ESPECIALES) spacer
  • Note d'information - DEPP - N°20.12, avril 2020
    Expérience des enseignants du second degré spacer
  • Dialogue - N°176
    Prendre la main sur l'évaluation spacer
  • Note d'information - Enseignement supérieur et recherche - N°7 - Avril 2020
    Parcours et réussite des étudiants au cours des trois années universitaires suivant l'obtention de leur baccalauréat en 2014 spacer
  • Médiations et médiatisations - n° 3, 2020
    Téléprésence, visioconférence ou webconférence : enseignement et apprentissage synchrone et distant spacer
  • Note d'information - DEPP - N°20.13, avril 2020
    820 000 élèves évalués en début de sixième sur support numérique en 2019 spacer
  • Les Cahiers de recherche du GIRSEF - Vol. 121
    L’évolution de la professionL’évolution de la profession enseignante vue par les acteurs syndicaux : une étude de cas en Fédération Wallonie-Bruxelles spacer
  • Journal of Research in Science Teaching - Vol. 57, n°5, mai 2020 spacer
  • Educational Researcher - Vol. 49, n°3, avril 2020 spacer
  • Note d'information - DEPP - N°20.14, avril 2020
    Évaluations point d’étape à mi-CP 2019-2020 : premiers résultats spacer