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Studium Educationis
Référence : Vol. 22, n°2, décembre 2021
Studi e ricerche
- Pakistani families in Italy during Covid-19: a survey on problems, needs and resources, Alessandra Gigli, Chiara Borelli, Saif Ur Rehman Raja
- Disabilità, DSA e background migratorio nei futuri insegnanti: i benefici e il dilemma dell’accesso all’università, Barbara Gross, Rosa Bellacicco
- Digital Storytelling. Apprendere dall’esperienza per costruire identità professionali narrative, Alessandra Romano, Laura Occhini, Nicolina Bosco
- The Lightness of the War. Modernity, pedagogy and conflict of action, Gianluca Giachery
L'educativo nelle professioni
- L’agire educativo nei contesti informali di apprendimento al tempo del Covid-19: il caso della comunità murid, Paolo Di Rienzo, Brigida Angeloni
- Comunità per minori e strategie di prevenzione educativa dei comportamenti antisociali, Maria Grazia Simone
- Madness Time. Il tempo della pandemia nei racconti degli adolescenti, Paolo Bonafede
Focus - L'inateso pedagogico nella cultura contemporanea
- L’inatteso pedagogico nella visita pediatrica: le dimensioni epistemica e deontica del chiedere, dare e ricevere consigli, Letizia Caronia, Federica Ranzani
- L’inatteso pedagogico del soggetto “a responsabilità illimitata”, Sara Nosari
- La pregnanza pedagogica della Trilogia di Richard Linklater, Francesco Zannoni
- Pedagogia della vita quotidiana in famiglia: l’inattesa rilevanza educativa delle interazioni ordinarie tra genitori e figli, Vittoria Colla
- La pedagogia di Leonard Covello, il Mista Professore che educò la comunità italiana di East Harlem tra gli anni Venti e Cinquanta, Carmen Petruzzi
Lessico pedagogico
- PEI – Piano Educativo Individualizzato, Alessandra Cesaro
Informations complémentaires :
https://ojs.pensamultimedia.it/.../studium
mot(s) clé(s) : éducation interculturelle, éducation non formelle, situation de crise et pandémie