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Die deutsche Schule

Référence :  Vol. 113, n° 4, 2021

Thème :  Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive

 

Editorial

• Editorial zum Schwerpunktthema: Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus, Julia Hugo, Benjamin Edelstein, Veronika Manitius et Martin Heinrich

Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus

• Ohne ein inklusives Bildungssystem keine Chancengleichheit, Susann Kroworsch
• Übergänge in weiterführende Schulformen aus (verfassungs)rechtlicher Perspektive, Wolfram Cremer et Antonia Tobisch
• Schulpflicht für alle – Zweck oder Mittel? Franz Reimer

Diskussion zum Schwerpunktthema

• Das Recht löst wichtige Dilemmata der Pädagogik nicht auf, Wolfgang Böttcher

Fallbezogene Berichte zum Schwerpunktthema

• Inklusion und Chancen(un)gleichheit, Wolfgang Bott
• Der Übergang auf weiterführende Schulen aus rechtlicher und aus pädagogischer Sicht, Wolfgang Bott et Heinz Kipp
• Nichtschulbesuch als Kindeswohlgefährdung? Andreas Vogt

Werkstattbericht zum Schwerpunktthema

• Die Datenbank „Schulrechtliche Veränderungen in den deutschen Bundesländern“ (SVDBL), Marcel Helbig et Rita Nikolai

Online-Anhang

• Verwendete Normen zum Themenschwerpunkt: Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus, Julia Hugo

Informations complémentaires :
  https://www.waxmann.com/.../ausgabeAUG100421

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