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Revue canadienne de l'éducation (RCÉ)
Référence : Vol. 42, n° 3
Thème : Varia
EDITORIAL
- Editorial: Look Backward With Pride; Look Forward With Hope! Blaine E. Hatt
ARTICLES
- La pression ressentie par les enseignantes à adopter des pratiques scolarisantes pour les apprentissages du langage écrit à l’éducation préscolaire, Krasimira Marinova et Roxane Drainville
- A Nicaraguan/Guatemalan Encuentro: Villagers Hosting International Service Learning Groups Reflect on Their Experiences, Michael O'Sullivan, Harry Smaller, Luke Heidebrecht et Geraldine Balzer
- Religious Freedom & Education: 20th Century’s Trials of Canadian Mennonites, Raphaël Mathieu Legault-Laberge
- Identity-Making Through Cree Mathematizing, Stavros Georgios Stavrou et M. Shaun Murphy
- Les rôles exercés par des enseignantes atikamekw à l’éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l’émergence de l’écrit, Elisabeth Jacob et Annie Charron
- Education for Sustainable Consumption: A Social Reconstructivism Model, Sue McGregor
- Perceptions of plagiarism by future teachers: ethical and pedagogical dimensions, Denis Jeffrey et Wagner Dias
- Aligning Universities Requirements of Indigenous Academics with the Tools used to Evaluate Scholarly Performance and Grant Tenure and Promotion, Dustin William Louie
- Parental school involvement and behavioral, social, and academic adaptation of girls and boys presenting with behavioral problems in childhood, Caroline Tousignant Beaudette, Martine Poirier, Mélanie Lapalme, Michèle Déry et Jean-Pascal Lemelin
- When Educators Come Together to Speak About Well-Being: An Invitation to Talk, Marlon Simmons, Mairi McDermott, Jennifer Lock, Rachael Crowder, Evelyn Hickey, Noeleen DeSilva, Rebecca Leong et Katrina Wilson
Informations complémentaires :
http://journals.sfu.ca/.../189