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Die deutsche Schule


Référence :  14. Beiheft, 2019

Thème :  Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik

 

EDITORIAL

  • Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik, Detlef Fickermann et Horst Weishaupt

DATENGRUNDLAGEN UND -ZUGÄNGE

  • Nutzungspotenziale amtlicher Statistik in der Bildungsforschung. Ein Überblick zur Erreichtem, möglichen Chancen und anstehenden Herausforderungen, Cordula Artelt, Mathias Bug, Corinna Kleinert, Kai Maaz et Thomas Runge
  • Der Kerndatensatz auf der Basis von Individualdatenerhebungen in der Schulstatistik. Von Summendaten zu Einzeldaten, Marco Mundelius

ERGEBNISSE VON FORSCHUNGSPROJEKTEN MIT AMTLICHEN DATEN

  • Bildungsanalysen mit kommunalen Mikrodaten. Ein kooperativer Ansatz wissenschaftlich-kommunaler Praxisforschung, Thomas Gross et Volker Kersting
  • Die Schuleingangsuntersuchung als Datenquelle für Kontextstudien im Elementarbereich. Ein Zusammenhang von Kita-Komposition und kindlichen Sprachkompetenzen, Nina Hogrehe et Anna Pomykaj
  • Das Standortnetz von Grundschulen in Baden-Württemberg im Wandel - Entwicklungen und Einflussfaktoren, Caroline Kramer et Linda Bauer
  • Entwicklung der Schulinfrastruktur in Ostdeutschland und die Rolle privater Schulen, Marcel Helbig, Markus Konrad et Rita Nokolai
  • Entwicklung des Anteils fachfremden Unterrichts an Berliner Schulen. Eine Untersuchung zur Identifizierung verschiedener Verlaufsmuster, Corinna Ziegler, Dirk Richter et Viola Hartung-Beck
  • Jahrgangübergreifendes Lernen (JÜL): Auswirkungen auf die Leistungsentwicklung in Deutsch und Mathematik in ethnisch heterogenen Schulen, Katharina Thoren, Bettina Honnover et Martin Brunner
  • Klerinräumiges regionales Bidungsmonitoring - Analysen mit amtlichen Zensus- und Schuldaten in Nordrhein-Westfalen, Sebastian Jeworutzki et Jörg-Peter Schräpler
  • Schulische Segregation und Schulwahl. Eine Analyse mit den Daten der Bremer Schülerindividualstatistik, Anna M. Makles, Kerstin Schneider et Birte Terlinden
  • Nachfrageunterscheide zwischen weiterführeenden Schulen und Zusammenhänge mit der Zusammensetzung der Schülerschaft. Eine Untersuchung auf Basis schulstatistischer Daten im Land Bremen, Marko Neumann et Kai Maaz
  • Das Gymnasium im Zuge fortschreitender Öffnung, Matthias Forell, Gabrielle Bellenberg et Grit im Brahm
  • Analysen zur Entwicklung der schulischen Inklusion. Potenziale von Daten der amlichen Schulstatistik am Beispiel von Nordrhein-Westfalen, Thomas Kemper et Janka Goldan
  • Zur Situation sonderpädagogischer Förderung in Hessen im Schuljahr 2016/17, Horst Weishaupt


Informations complémentaires :
  https://www.dds.uni-hannover.de/.../Fickermann_Weishaupt_DDS-Beiheft_14.pdf