Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Journal of Curriculum Studies

Référence :  Vol.42, n°1, février 2010

  • Affiliation and alienation: hip-hop, rap, and urban science education, Christopher Emdin
  • Pressing dilemmas: meaning-making and justification in mathematics teaching, Karin Brodie
  • Unfulfilled hopes in education for equity: redesigning the mathematics curriculum in a US high school, Lecretia Buckley
  • Metaphors of hierarchy in mathematics education discourse: the narrow path, Amy Noelle Parks
  • Educational dialogues and the fostering of pupils' independence: the practices of two teachers, Daan Lockhorst, Theo Wubbels, Bert van Oers
  • Reviving forgotten connections in North American teacher education: Klaus Mollenhauer and the pedagogical relation, Norm Friesen, Tone Sævi

Informations complémentaires :

mot(s) clé(s) :  curriculum et programmes d'enseignement