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Zeitschrift für Pädagogik
Référence : Vol. 4, juillet/août 2023
Thème : "pädagogisch" - Historische Erkundungen einer mächtigen modernen Semantik
- Inklusionspädagogische Qualifizierung in der universitären Ausbildung von Grundschullehrkräften, Martin Goldfriedrich
- „pädagogisch“ - Historische Erkundungen einer mächtigen modernen Semantik, Michael Geiss et Marcelo Caruso
- Tätigkeitsfelder, Verhaltenserwartungen und Beobachtungswissen - Zur Herausbildung eines Qualitätsmerkmals ‚pädagogisch‘ im Laufe des 18. Jahrhunderts, Kathrin Berdelmann, Sabine Reh et Joachim Scholz
- „Pädagogisch“ – der unbeachtete Grundbegriff? - Eine begriffsgeschichtliche Analyse zur Emergenz, Verstetigung und Transformation von „pädagogisch“ (1770–1833), Daniel Przygoda et Friedrich Schollmeyer
- Sinnerweiterungen zwischen Relation und Qualität - Das Aufkommen von „pädagogisch“ in der französischen und spanischen Publizistik für Primarschullehrkräfte im 19. Jahrhundert, Marcelo Caruso
- Konturen des Pädagogischen - Zur epistemologischen Karriere einer erziehungswissenschaftlichen Reflexionsform, Wolfgang Meseth
Informations complémentaires :
https://www.beltz.de/.../index.php?id=186
