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Zeitschrift für Pädagogik

Référence :  n° 2, mars/avril 2023

Thème :  Gutachten - Macht - Person : Zur Geschichte des schulischen Gutachtens in Deutschland

 

Thementeil

• Gutachten – Macht – Person: Das schulische Gutachten als ein junges bildungshistorisches Forschungsfeld - Einführung in den Thementeil, Cristina Alarcón López et Kerrin von Engelhardt
• Genaue Beobachtung und Beschreibung des Einzelnen - Die Censuren am Ende des 18. Jahrhunderts als frühe Formen der Gutachten? Kathrin Berdelmann
• Das Gutachten zur Reifeprüfung - Befunde aus dem Archiv eines West-Berliner Gymnasiums (1890–​1970), Kerrin von Engelhardt
• Der Wandel sonderpädagogischer Wissensordnungen in Überprüfungsverfahren - Ein Vergleich zwischen DDR und BRD (1959–​1975), Michaela Vogt et Till Neuhaus
• Die Begutachtung von Schulanfängerinnen und Schulanfängern mittels diagnostischer Verfahren (1920–1960), Margarete Götz et Katrin Liebers

Allgemeiner Teil

• Leistung und Teilhabe im (inklusiven) Unterricht - Zur Beobachtung konfligierender Wertpräferenzen pädagogischer Kommunikation, Jürgen Braun, Karola Cafantaris, Oliver Hollstein et Wolfgang Meseth
• Lizenz zur Multiprofessionalität in Zeiten des Fachkräftemangels? - Professionstheoretische Einordnung ‚multiprofessioneller‘ Teams in Kindertageseinrichtungen vor dem Hintergrund der aktuellen Fachkräftekataloge in den Bundesländern, Mariana Grgic et Tina Friederich

Informations complémentaires :
  https://www.beltz.de/.../index.php?id=186

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