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Zeitschrift für Pädagogik
Référence : n° 2, mars/avril 2023
Thème : Gutachten - Macht - Person : Zur Geschichte des schulischen Gutachtens in Deutschland
Thementeil
- Gutachten – Macht – Person: Das schulische Gutachten als ein junges bildungshistorisches Forschungsfeld - Einführung in den Thementeil, Cristina Alarcón López et Kerrin von Engelhardt
- Genaue Beobachtung und Beschreibung des Einzelnen - Die Censuren am Ende des 18. Jahrhunderts als frühe Formen der Gutachten? Kathrin Berdelmann
- Das Gutachten zur Reifeprüfung - Befunde aus dem Archiv eines West-Berliner Gymnasiums (1890–1970), Kerrin von Engelhardt
- Der Wandel sonderpädagogischer Wissensordnungen in Überprüfungsverfahren - Ein Vergleich zwischen DDR und BRD (1959–1975), Michaela Vogt et Till Neuhaus
- Die Begutachtung von Schulanfängerinnen und Schulanfängern mittels diagnostischer Verfahren (1920–1960), Margarete Götz et Katrin Liebers
Allgemeiner Teil
- Leistung und Teilhabe im (inklusiven) Unterricht - Zur Beobachtung konfligierender Wertpräferenzen pädagogischer Kommunikation, Jürgen Braun, Karola Cafantaris, Oliver Hollstein et Wolfgang Meseth
- Lizenz zur Multiprofessionalität in Zeiten des Fachkräftemangels? - Professionstheoretische Einordnung ‚multiprofessioneller‘ Teams in Kindertageseinrichtungen vor dem Hintergrund der aktuellen Fachkräftekataloge in den Bundesländern, Mariana Grgic et Tina Friederich
Informations complémentaires :
https://www.beltz.de/.../index.php?id=186
