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Référence : N°174 2022/2

Thème : La conduite du changement

Bernard Dizambourg, Alain Boissinot, Isabelle Klépal Éditorial Changements et réformes en éducation
Alain Boissinot, Bernard Dizambourg In memoriam Hommage à Alain Abécassis

Partie 1. Le changement par la réforme : l’État, ses responsabilités, ses limites

Claude Lessard La conduite du changement institutionnel : art plus que science
Marie-Pierre Luigi Réformes : la simplification impossible ?
Daniel Filâtre La conduite du changement dans les politiques publiques éducatives : le cas des réformes de la formation des enseignants
Ismail Ferhat Les partis politiques sont-ils (encore) des acteurs des réformes de l’éducation ?
Alain Abécassis Les raisons de l’échec d’une réforme : l’exemple de la loi de Luc Ferry sur la modernisation des universités
Alain Boissinot En complément à nos réflexions… Une analyse du n° 83 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres : « Réformer l’éducation » (Avril 2020, France Éducation International, diffusion Didie

Partie 2. Le changement au-delà de la réforme : l’engagement des acteurs

Bernard Dizambourg Une prospective universitaire ?
Yves Lichtenberger L’université, avec ses étudiants
Catherine Maman, Sylvie Chevrier, Entretien réalisé par Bernard Dizambourg Conduire et accompagner le changement : le chef d’établissement, compétences et leadership
Vivien Joby En attendant Copernic
Étienne Bordes S’approprier le changement. La première génération des présidents d’université en France (1971-1976)
Richard Merra La commune est-elle un levier politique en matière d’éducation ?
Jean-Louis Nembrini La réforme et les territoires
Bernard Dizambourg Le Covid révélateur des potentialités de changement en université ? Stéphanie Mignot-Gérard, Christine Musselin, Aline Waltzing, Questions proposées par

Rubriques

mot(s) clé(s) : politiques éducatives