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Zeitschrift für Pädagogik

Référence :  n° 2, 2022

Thème :  Religion und Religiosität: Positionierungen in pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Kontexten

 

Thementeil

• Religion und Religiosität: Positionierungen in pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Kontexten - Einführung in den Thementeil, Isabell Diehm, Thomas Geier et Patricia Stosic
• Religiöse Positionierungen in Bildungskreisen der ‚Gülen-Bewegung‘, Thomas Geier et Magnus Frank
• Religiosität und ethische Wertbindungen als Gegenstand der Erziehungswissenschaft, Nils Köbel
• Urteilen, Entscheiden und Positionieren im Ethik- und Religionsunterricht - Eine Analyse von Aufgabenstellungen, David Käbisch et Laura Philipp
• Bildungsbiografische Positionierungen angehender Pädagoginnen - Empirisch-intersektionelle Perspektiven auf religiöse Zugehörigkeit als interdependente Kategorie, Isabell Diehm, Benjamin Rensch et Patricia Stosic
• Linktipps zum Thema „Religion und Religiosität: Positionierungen in pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Kontexten“

Allgemeiner Teil

• Führung und Sorge in pädagogischen Interaktionen - Videographiegestützte Beobachtungen in Kindertagesstätten, Steffen Amling, Morvarid Dehnavi et Arnd-Michael Nohl
• Kulturelle Aktivitätsmuster angehender Lehrkräfte - Explorative Befunde zu Aktivitäten von Lehramtsstudierenden außerhalb formalisierter (Lern-)Kontexte, Jana Costa
• Die Empirie der Bildungssoziologie und die Frage der Bildungsgerechtigkeit (Schweiz, 1950–1970), Philipp Eigenmann

Informations complémentaires :
  https://www.beltz.de/.../aktuelle-ausgabe.html

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