Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N° 42 2018/2

Thème : Le retour de l'éducation morale

Présentation Le retour de l’éducation morale. Nouvelles perspectives de bien commun, réarmement de la critique

Un élargissement des perspectives de l’éducation morale en situation de globalisation

Jean-Émile Charlier et Sarah Croché L’efficacité du dispositif de production d’Homo sustainabilis
Claude Proeschel, Andrea Szukala et Reinhold Hedtke L’éducation aux valeurs civiques, comment comparer ? Une réflexion méthodologique à partir du cas franco-allemand

Réflexions et recompositions curriculaires

Olivier Maulini Entre curriculum formel et curriculum caché. Quelle morale l’école enseigne-t-elle en réalité ?
Anne Barrère Retour à l’éducation. Des exercices scolaires éducatifs pour le XXIe siècle. Plaidoyer pour un nouveau chantier de recherches
Marie Verhoeven et Évelyne Jadot Enquête sur l’éducation à la citoyenneté en Belgique francophone : nouvel imaginaire politique et traductions locales fragmentées
Stéphanie Demers, André Clermont, David Lefrançois, Marc-André Éthier et Maryse Potvin Quel rapport au droit les codes de conduite d’écoles secondaires impliquent-ils pour les jeunes ?
Yougsil Kim et Yves Dutercq Le retour de l’éducation morale en Corée du Sud : un exemple d’éducationalisation ?

De nouvelles compétences liées à l’organisation du travail

Sophie Morlaix et Agathe Fanchini L’intérêt de la prise en compte des compétences non académiques dans la redéfinition du capital humain développé par les élèves. Une application sur des élèves de l’école primaire française
Elisabeth Hultqvist et Ida Lidegran La Voie Courte, un programme d’intégration des nouveaux arrivés en Suède
Michel Villette Socialisation des élèves ingénieurs et rapport à l’éthique

mot(s) clé(s) : éducation à la citoyenneté