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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft


Référence :  Vol. 25, n° 3, jun 2022

Thème :  Musik lehren und lernen

 

Editorial

  • Editorial: Musik lehren und lernen, Stephanie Hellekamps et Annette Scheunpflug

Schwerpnkt

  • Professionelle Kompetenz(en) von Musiklehrkräften: Ein empirisch begründetes Modell, Gabriele Puffer et Bernhard Hofmann
  • Interindividuelle Leistungsdifferenzierung von Musiklehrkräften in Lerngruppen als Voraussetzung für Adaptivität im Musikunterricht, Johannes Hasselhorn, Friedrich Platzet Christian Harnischmacher
  • Music training and executive functions in adults and children: what role do hot executive functions play? Ulrike Frischen, Gudrun Schwarzer et Franziska Degé
  • The impact of music training on executive functions in childhood—a systematic review, Franziska Degé et Ulrike Frischen
  • Musikalisch-kulturelle Teilhabe als Prädiktor für allgemeine Lebenszufriedenheit: Sind Persönlichkeitsausprägungen bedeutsam? Johannes Hasselhorn, Hsin-Rui Lin, Jacqueline Beisiegel, Valerie Krupp et Reinhard Kopiez
  • Das Selbstkonzept im Schulfach Musik: Einbettung in die Forschung zum akademischen Selbstkonzept, A. Katrin Arens, Daniel Fiedler et Johannes Hasselhorn

Allgemeiner Teil

  • Die Bedeutung der Interessenkongruenz für die Schulzufriedenheit in der beruflichen Oberstufe, Brit Junkuhn et Gabriel Nagy
  • Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar*innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource? Tobias Kärner, Michael Goller Caroline Bonnes et Elisabeth Maué
  • Verändern sich reflexionsbezogene Einstellungen von Studierenden nach der Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester? Befunde einer Interventionsstudie, Kerstin Göbel et Katharina Neuber
  • Academic flocking and global distress: Equitable south-north research partnering to promote quality education in diverse contexts and cultures, Liesel Ebersöhn, Funke Omidire et P. Karen Murphy


Informations complémentaires :
  https://link.springer.com/.../25-3


mot(s) clé(s) :  didactique, éducation culturelle, artistique et musicale