Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. XLV, n° 1, printemps 2017

Thème : L’éthique en éducation: fondements et orientations actuelles de la recherche

Liminaire, Claude Gendron et Mathieu Gagnon
Distinguer l’éthique référentielle de l’éthique inférentielle, ou comment la question du fondement éthique modifie l’analyse d’un cas d’éthique professionnelle en milieu scolaire, Samuel Heinzen
Le développement moral de l’individu: penser Habermas contre Habermas pour l’éducation éthique au primaire et au secondaire, Arianne Robichaud
L’enseignement des faits religieux et l’enseignement moral et civique « à la française » : des éthiques en tension?, Anne-Claire Husser
L’éducation éthique dans les orientations du programme québécois Éthique et culture religieuse : une éducation au vivre-ensemble?, Nancy Bouchard, Marie-France Daniel et Jean-Claude Desruisseaux
L’éthique hacker, un modèle éthique du numérique pour l’éducation?, Patrick Plante
Méditer pour l’équité, Hélène Hagège
Repères de stagiaires finissants en enseignement permettant de soutenir le développement de leur compétence éthique, Guylaine Cloutier et Lise-Anne St-Vincent
L’éthique de la recherche en contexte de classe : des moyens d’actualisation de la responsabilité des enseignants du secondaire envers leurs élèves, Michel Bélanger et Vincent Richard
Éthique et activité mathématique, Jean-François Maheux et Jérôme Proulx