Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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International Journal of Science Education (IJSE)

Référence : Vol.28, n°7, juin 2006

Situated Expertise in Integrating Use of Multimedia Simulation into Secondary Science Teaching , Sara Hennessy, Rosemary Deaney, Kenneth Ruthven

Sound Stuff? Naïve materialism in middle‐school students’ conceptions of sound , Haim Eshach, Judah L. Schwartz

“Me and the Environmental Challenges”: A survey of English secondary school students’ attitudes towards the environment, E. W. Jenkins, R. G. Pell

The Impact of Motivational “World‐view” on Engagement in a Cognitive Acceleration Programme, Ros McLellan

Informations complémentaires :
http://journalsonline.tandf.co.uk/link.asp?id=102457

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.