Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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sommaires des autres numéros

Educational Research

Référence : vol.48, n°2, juin 2006

Can a picture ruin a thousand words? The effects of visual resources in exam questions , Victoria Crisp, Ezekiel Sweiry

The teacher's role when pupils work on task using ICT in project work , May Britt Postholm

Research on the effects of team teaching upon two secondary school teachers , Syh-Jong Jang

Implementing strategy instruction in Chinese language classes: a school-based Chinese reading strategy instruction programme, Kit-ling Lau

An examination of perceptions of parental influence on attitudes to language learning , Brendan Bartram

Teaching controversial environmental issues: neutrality and balance in the reality of the classroom, Deborah R. E. Cotton

Informations complémentaires :
http://journalsonline.tandf.co.uk/link.asp?id=lpg67p61464k

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.