Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Oxford Review of Education

Référence : Vol.32, n°2, mai 2006

Professional and personal values and virtues in education and teaching , David Carr

Tools for pedagogical inquiry: the impact of teaching thinking skills on teachers , Vivienne Baumfield

The gifted child: a conceptual enquiry , Ruth Cigman

Are small classes better? Understanding relationships between class size, classroom processes and pupils' learning , David Pedder

Summary statistics, educational achievement gaps and the ecological fallacy , Paul Connolly

Education as a discipline of thought and action: a memorial to John Wilson , Pádraig Hogan

John Wilson’s confused ‘Perspectives on the Philosophy of Education’ , Paul Standish

Informations complémentaires :
http://www.ingentaconnect.com/.../00000001

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.