Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

à propos de la revue

sommaires des autres numéros

Higher Education

Référence : Vol.51, n°2, mars 2006

Undisciplining Knowledge Production: Development Driven Higher Education in South Africa, Christine Winberg

The Relative Efficiency of Departments at a Turkish Engineering College: A Data Envelopment Analysis , Gülser Köksal and Burak Nalçaci

Teachers’ Conceptions of Teaching, and the Making of Specific Decisions in Planning to Teach, Malcolm G. Eley

Understanding What We Mean by the Generic Attributes of Graduates, Simon C. Barrie

An Exploratory Study of Situated Conceptions of Learning and Learning Environments , Keith Trigwell and Paul Ashwin

The Role of the Learning Community in the Development of Discipline Knowledge and Generic Graduate Outcomes , Calvin Smith and Debra Bath

Project-Based Learning in Post-Secondary Education – Theory, Practice and Rubber Sling Shots, Laura Helle, Päivi Tynjälä, Erkki Olkinuora

Informations complémentaires :
http://www.springerlink.com/link.asp?id=k37p87278w20

Éduactu

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Publications récentes

Tout ÉduBref

Tout Édurevue

Derniers billets

Autres sites V&A

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.