Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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International Journal of Science Education (IJSE)

Référence : Vol.28, n°6, mai 2006

A Cross‐domain Analysis of Change in Students’ Attitudes toward Science and Attitudes about the Utility of Science, Rani George

Different Countries, Same Science Classes: Students’ experiences of school science in their own words , Terry Lyons

The Effects of Incorporating Web‐assisted Learning with Team Teaching in Seventh‐grade Science Classes , Syh‐Jong Jang

High School Marine Science and Scientific Literacy: The promise of an integrated science course , Julie Lambert

Durability of Changes in Self‐efficacy of Preservice Primary Teachers, David Palmer

On Developing Content‐oriented Theories Taking Biological Evolution as an Example, Björn Andersson, Anita Wallin

Informations complémentaires :
http://journalsonline.tandf.co.uk/link.asp?id=102457

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.