Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Référence :
N° spécial 5-06
Thème :
Biowissenschaft und Erziehungswissenschaft [Life Science and Educational Science]
1. Lernen [Learning]
Brain Development and Education [Hirnentwicklung und Erziehung], Wolf Singer
Was weiß die Hirnforschung über Lernen? [What Does Brain Research Know About Learning?], Hans J. Markowitsch/Matthias Brand
Von den Neurowissenschaften erziehen lernen?[Learning to Educate From the Neurosciences?], Hans-Joachim Pflüger
Gehirn, Musik, Plastizität und Entwicklung [Brain, Music, Plasticity and Development], Sebastian Jentschke/Stefan Koelsch
Dem Geist auf der Spur: Neurokognitive Methoden zur Messung von Lern- und Gedächtnisprozessen [Neurocognitive Methods for Measuring Learning and Memory Processes], Arthur M. Jacobs/Florian Hutzler/Verena Engl
Lässt sich vom Gehirn das Lernen lernen? - Wissenschaftshistorische Anmerkungen zur Anziehungskraft der modernen Hirnforschung [Can Learning be Learnt from the Brain? Scientific-historic notes on the appeal of modern brain research], Cornelius Borck
2. Verhalten und Handeln [Behavior and Acting]
Lernen - Die Grundlegung der Pädagogik in evolutionärer Charakterisierung [Learning - Founding pedagogy on an evolutionary characterization], Eckart Voland
Elterninvestment - eine Annäherung an für Erziehung relevantes Verhalten aus soziobiologischer Perspektive [Parental Investment - Towards identifying relevant behavior for educating from the viewpoint of socio-biology], Annette Scheunpflug
Evolutionäre Bindungstheorie - Ein neuer Typ integrativer Sozialisationsforschung [Evolutionary Attachment Theory - A new type of integrative socialization research], Jürgen Reyer
Hermeneutik der Natur. Evolutionspsychologie und Pädagogik [The Hermeneutics of Nature - Evolutionary psychology and pedagogy], Micha Brumlik
3. Interdisziplinarität als Herausforderung [Interdisciplinarity as Challenge]
Wie ist Erziehung möglich? Perspektiven einer evolutionspädagogischen Antwort [How is Education Possible - Prospects of an evolution-based pedagogic answer], Alfred K. Treml
Von der Hirnforschung lernen? Ansichten über die pädagogische Relevanz neurowissenschaftlicher Erkenntnisse [Learning from Brain Research? Views on the pedagogic relevance of neuroscientific insights], Nicole Becker
Erziehungswissenschaftliche Rezeptionsmuster neurowissenschaftlicher Forschung [Patterns of Perception of Neuroscientific Research in Education Science], Thomas Müller
Die Metapher der Keimzelle. Zur Analogie von sozialer und organischer Organisation [The Germ Cell as a Metaphor- On the analogy of social and organic organization], Jörn Ahrens
Erklären und Verstehen. Zum methodologischen Streit zwischen Bio- und Kulturwissenschaften [Explaining and Understanding - The methodological controversy between life and cultural sciences], Eckart Liebau/Jörg Zirfas
Informations complémentaires :
http://userpage.fu-berlin.de/.../iv-bh-5-06.htm
