Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.50, n°2, avril 2006

Girls and Boys Like to Read and Write Different Texts , Tuula Merisuo‐Storm

Predicting Achievement Goals in Two Different Academic Contexts: A longitudinal study , Ivar Bråten and Helge I. Strømsø

Educational Identities of Adult University Graduates , Erja Moore

From Pre‐school to Primary School: When different contexts meet, Johanna Einarsdottir

Reading Achievement and Social Selection in Independent Schools in Sweden: Results from IEA PIRLS 2001 , Eva Myrberg and Monica Rosén

Primary Student Teachers' Ideas about Teaching a Physics Topic, Maija Ahtee and Jane Johnston

Informations complémentaires :
http://journalsonline.tandf.co.uk/link.asp?id=104665

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.