"Erziehungswissenschaft ist entweder Theorie einer Praxis oder sie ist müßig" (Beiträge) Zum 100. Geburtstag von Heinrich Roth, Herrlitz, Hans-Georg
["Educational science is either a theory of practice or she is idle "]
Profit im Klassenzimmer? (Beiträge) Zum heimlichen Lehrplan wirtschaftlichen Handelns von Kindern in der Schule , Liebel, Manfred
[Profit in the classroom]
Unterricht zwischen Standardisierung und individueller Förderung (Beiträge) Überlegungen zu einer neuen Lernkultur angesichts der bevorstehenden Einführung von Bildungsstandards , Lersch, Rainer
[Teaching in between standardization and individual support]
Chancen sind versprochen - Benachteiligung ist Realität (Beiträge) Das deutsche Schulsystem behindert systematisch Bildungschancen , Herrmann, Ulrich
[Chances are promises - discrimination is reality]
Gewalterfahrung und Gewaltprävention (Beiträge) Eine Evaluation aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe , Preuss-Lausitz, Ulf
[Violence at school - experience and prevention]
Migranten in Bildungssystemen (Beiträge) Ein explorativer Blick auf ausgewählte Länder, Ackeren, Isabell van
[Immigrants in educational systems]
Integration durch Differenzierung (Beiträge) Konzept und Praxis der schwedischen Einheitsschule , Ellinger, Stephan/Engelhardt, ClaudiaIntegration by differentiation
Medienpädagogik und Schulentwicklung (Beiträge) Projekte, Modellversuche und der Schulalltag, Dichanz, Horst
[Media education and the development of schools]
Spaß an der Ernsthaftigkeit (Beiträge) "Rhythm is it!" und die neue Sehnsucht nach Pädagogik, Felten, Michael
[Fun in seriousness]
"Pädagogik" ist mehr als Disziplin! (Beiträge) Eine Antwort auf Michael Feltens "neue Sehnsucht nach Pädagogik", Weiland, Dieter
["Education" is more than discipline!]
VERA: Qualitätsentwicklung und Lehrerprofession durch Vergleichsarbeiten (Beiträge) Kommentar zur Diskussion um VERA, Isaac, Kevin/Halt, Ann Christin/Hosenfeld, Ingmar/Helmke, Andreas/Groß Ophoff, Jana
[School development and teacher professionalization by using statewide achievement tests]
Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses
L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.