Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.20, n°1, 2006

Thème : Articles variés

Interaction in Complementary School Contexts: Developing Identities of Choice – An Introduction , Angela Creese and Peter Martin

Managing Bilingual Interaction in a Gujarati Complementary School in Leicester, Peter Martin, Arvind Bhatt, Nirmala Bhojani and Angela Creese

Multicultural, Heritage and Learner Identities in Complementary Schools, Angela Creese, Arvind Bhatt, Nirmala Bhojani and Peter Martin

Learning to Read ‘Properly’ by Moving Between Parallel Literacy Classes, Leena Helavaara Robertson

Look Who’s Talking: Language Choices and Culture of Learning in UK Chinese Classrooms, Chao-Jung Wu

Complementary Schools, Past, Present and Future, Wei Li

Informations complémentaires :
http://www.multilingual-matters.net/.../default.htm

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.